德育研究
当前位置: 首页 > 学生成长 > 德育研究 > 正文
闵行区北桥中心小学 2020学年第二学期德育工作计划
发布日期:2021-03-11    发布人:北桥中心小学

一、指导思想: 

深入学习贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,健全立德树人系统化落实机制,落细落实《中小学德育工作指南》《上海市学校德育“十三五”规划》等文件要求,围绕学校办学目标,通过形式多样的教育主题活动,将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育融入学校教育教学全过程,引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观,促进学生的主动健康发展,培养新一代的“北小阳光少年”。

工作目标:

1、“五育并举”为培养目标,健全学校德育各项管理机制,完善校本德育课程建设。

2、聚焦“五会”阳光少年培养目标,加强未成年人思想道德建设,培养学生核心素养。

3、打造一支育德能力强的德育教师队伍。

4、健全家校社联动,融通多元教育资源。

主要工作:

(一)健全学校德育各项管理机制,完善校本德育课程建设。

1、根据学校发展的需要和学生发展工作的推进过程,逐步构建新班主任培训和班主任梯队培养、班级建设、学生行为规范养成、家庭教育、各类评优考核等方面的制度,并在具体工作落实中不断完善和推进。逐步规范各类活动方案、预案,实行精细化管理,保证各项活动的开展和成效。

2、围绕学生发展核心素养,以让每个孩子成为“五会”阳光少年为主线,进一步完善学校德育课程。凸显中华优秀传统文化教育,强化课堂教学主渠道的育人功能。重点搭建拓展型德育课程内容体系:1)配合好课程部做好“小主综”项目的架构与推进。梳理、整合学校各类活动,划分主题板块,紧紧围绕学校特色进行活动设计与实施。(2)与课程部协同合作,构建以“三级课程”为主要内容的劳动教育综合体系:加强以劳动认知为核心的劳动岗位实践;开发以劳动体验为核心的拓展课程;丰富以劳动感悟为核心的综合活动。同时做到将专题教育课程、班队活动课程、校园文化课程和社会实践课程有机整合,形成主题教育序列,进一步完善德育课程,提升校园活动的品味和实效。

(二)加强未成年人思想道德建设,培养学生核心素养。

1、重视行为规范养成教育,培养学生良好习惯。(1)加大常规管理检查力度,充分发挥学生“红领巾执勤周”的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等进行打分评比,每周进行小结。(2)结合《小学生日常行为规范》和《北小一日常规》,从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓养成教育,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。(3)利用升旗仪式、学生广播、全校广播操、课间休息、午餐礼仪、午休时间、大扫除时段,放学离校等所有阵地与资源,做细做实导向,教育、弘扬、宣传、表彰、明理等各项工作,有效激发和抚育学生昂扬进取的精神面貌、快乐自信的少年风采,规范有礼的习惯品行等,为学生今后一生健康幸福成长奠基。

2、重视新型班级文化建设,提升自我管理能力。“阳光班队”创建的基础上,营造凸显“五会”阳光少年的班级文化氛围,进一步加强和创新班级建设,打造“一班一品”班级特色:(1)认真抓好班级的常规工作,利用少先队阵地,每天的午会课、每周的班会课、活动课、品社课,做到专课专用,使它们成为学校德育工作的一个重要组成部份,成为良好校风、班风形成的主阵地。(2)以新基础理念为指导,力求形式新,教育实,从而培育班级文化,把创造群体个性和和谐班级的任务还给学生,进一步挖掘班级建设中的育人价值,引导学生自创特色,进而形成自我教育的良好氛围。

3、以提升学生核心素质为目的,开展丰富多彩的主题教育活动。(1)抓住元宵节”、“3.5学雷锋”、“清明节”、“端午节”等重大节庆活动的契机,渗透劳动教育,深化爱国主义教育,以班级活动为载体,让学生在活动中感悟民族精神、增强学生的民族归属感和社会责任感,提升学生国家观念和文化认同,同时学习一定的劳动技能,学会自我管理和自我教育。(2)各年级开展主题教育系列活动,全员参与,使学生体验快乐成长的幸福愉悦,并渗透年级成长目标。其中,一、三、五以年级为单位,开展入队、队风纪比赛、毕业典礼等主题仪式教育系列活动。(3)利用少先队阵地(午会课、班队会课、十分钟队会等)进行“核心价值观”“四史”主题教育活动,弘扬传统美德教育,把活动真正落到实处。(4)结合“生命教育”,进一步加强宣传力度,多形式、多渠道、全方位地持久地开展法治教育、安全教育、心理健康教育,提高师生的安全意识和自我保护意识。

(三)加强德育教师队伍建设,促进德育队伍专业发展。

1、提升“德研(班主任例会)”成效,以团队研讨、展示为主要形式,发挥骨干班主任的指导作用,辐射优质学习资源。

2、加强德育队伍建设,重青年班主任培训,“七彩桥班主任工作室”为抓手,通过一系列的培训、比赛,开阔青年班主任视野,提高班主任管理水平。

3、在德育管理和教育活动中,鼓励教师基于培养学生核心素养、基于班集体特色创建、家庭教育指导等方面,通过科研解决德育工作中存在的问题,让德育科研更具有科学性、实效性和针对性,并促进和带动德育教师的专业成长。

4、以道法统编教材实施为契机,加强我校思政教师的梯队建设,实施分层定位培养,个层次、个教龄段的教师量身定做,提出不同要求:青年教师培养工程,加快业务达标;加大成熟型教师扶持力度,实现质的飞跃;激发校内名师发展后劲,突破发展瓶颈。

(四)重视教育资源拓展开发,形成家校社合力。

构建学校、家庭、社会三维一体的德育网络,形成学校为主渠道,社会各方参与,家庭积极介入的三维一体的工作格局。后疫情时期,可通过线上家长学校、线上家长开放日活动、家长云课程以及各级家长委员会等途径和方式,做好家庭教育云指导工作。同时,通过社校共建等途径,不断拓展学生教育和实践活动的资源。

四、月行事历

2月:

1、开学典礼

2、制定班队计划

3、调整班级小岗位

4、元宵节活动(2/26)

5、主题班会:“快乐中国年 展望新学期”

6、版面布置:寒假活动展示

教室布置:设立红领巾图书角、植物角

7、行规训导:《北桥小学学生在校一日常规》——进出校门有礼貌,遇见老师要问好。

 

3月:

1、雏鹰周活动:学雷锋活动、三八妇女节感恩活动。

2“科技周”系列活动,包括植树节活动。

3、少先队评优

4、三年级队风纪展示比赛

5、主题班会:1雏鹰周2科技节3法治小课堂

6、版面布置:3月活动成果展

7、行规训导:《北桥小学学生在校一日常规》——进出校门有礼貌,遇见老师要问好;认真做操益身体,动作到位有精神。

 

4月:

1、清明节活动

2、国家安全教育日活动

3、“体育周”系列活动

4、“艺术节”系列活动

5、主题班会:1清明节2国家安全日3法治小课堂

6、版面布置:4月活动成果展

7、行规训导:《北桥小学学生在校一日常规》——上下楼梯靠右走,不笨不跑讲先后;课间休息守秩序,轻轻说话轻走路。

 

5月:

1、一年级入队仪式

2、“艺术节”系列活动

3、六一准备工作

4、主题班会:1劳动节2法治小课堂3六一准备

5、版面布置:5月活动成果展

6、成长空间启动

7、行规训导:《北桥小学学生在校一日常规》——卫生习惯养成好,穿戴整洁仪容正;参加活动守纪律,牢记规则保安全。

 

6月:

1、六一庆祝活动

2、端午节活动

3、主题班会:1端午节2禁毒教育3法治小课堂

4、版面布置:6月活动成果展

5、行规训导:《北桥小学学生在校一日常规》——课前准备做充分,书本学具放整齐;上课集中注意力,积极参与勤思考。

6、期末结束工作

7、休业式

8、暑期生活指导

9、准备五年级毕业典礼

分享到:
相关信息