心理健康
当前位置: 首页 > 学生成长 > 心理健康 > 正文
2021学年第一学期第七期心理广播
发布日期:2021-12-08    发布人:北桥中心小学

亲爱的同学们:

关注心灵,关爱健康,快乐成长,欢迎大家收听本期的《心理健康教育》小栏目。今天陶老师将要和大家谈谈学习动机的话题。

学习动机是指学生为什么而学习,是推动学生学习的动力。学习动机一般表现为强烈的求知愿望,对未知世界的好奇心及兴趣,认真积极的学习态度等。根据不同的特点,学习动机也可以分为以下两种类型。

1)外部动机:这是个体为了保持长者们(如老师、家长等等)的赞许或认可而表现出来的、把工作做好的一种需要,这是一种典型的外部动机。

(2)内部动机:以求知作为目标本身,学习是为了获得知识,获得能力。满足这种动机的奖励(知识或能力的实际获得),是由学习本身提供的。

学习的外部动机则是由外界的诱因所决定的,它往往较为短暂,被这种学习动机所推动的学习活动也往往处于一种被动状态。学习的内部动机来源于学生自身的兴趣、爱好等,它较为持久,且使学习者处于一种主动积极的学习活动状态。

是否学习动机越强,学习效率就越高?

其实并不是学习动机越强,学习效率越高。学习动机的强度有一个最佳水平,此时学习效率最高;一旦超过了顶峰状态,动机程度过强时就会对活动的结果产生一定的阻碍作用。因为动机水平过强,会造成人们内心过度焦虑和紧张的状态,以致干扰了正常的学习记忆和思维活动。

同样无论是内部动机或者外部动机过低都会引起学习不良。

同学们,你的学习动机属于哪种类型呢?你的动机水平是怎么样的呢?        

长风破浪会有时,直挂云帆寄沧海.加油,你们都是时代的强者.
海到天边天作岸,山等绝顶我为峰!努力,发出你们心中的最强音.

今天的心理广播到此结束,下次再见!

 

 

 

 

分享到:
相关信息