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2021学年第一学期北桥小学课程教学部工作总结
发布日期:2022-01-19    发布人:北桥中心小学

本学期,学校课程部紧密围绕区教育局、教研室学期工作要点,认真贯彻双减政策,以学生学科核心素养培育为导向,以新形势下的教学研究为重点,以单元作业设计为抓手,开展主题式教研活动,培养课程素养、拓展教学视野、提高评价技能、提升育德能力,切实提高学校整体的教学质量。

一、课程建设,规范之中求特色

1. 制定计划,尽善尽全

对照学校新的五年规划,对学校的一年中的课程建设进行总结与思考,并基于校情、实施情况、《上海市2021年度课程计划》、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等相关的政策文件,修定完善2021学年学校课程计划。本年度的课程计划中,新增了《习近平新时代中国特色社会主义思想读本》的校本化实施方案。

2. 依托项目,且行且研

推进低年级以“阳阳乐成长”为主题的小学低年级主题式综合活动课程,关注幼小衔接。开学前对一年级新生进行了学前培训,为他们适应小学生活做好准备。集中开设20课时的学习准备期“综合活动”课程,为孩子从幼儿园平稳过渡到小学学习生活搭建一个“脚手架”,设计一个“缓冲期”,实现从幼儿园到小学平稳适应的“软着落”。本学期,学校成功申报了区第三批实验校,并完成一个云录播综合活动视频录制。一二年级还开展了以“踏沪上革命之旅,过寅虎喜乐之年”的主题式表现性评价活动。

3. 增设活动,多元多彩

因双减政策的落地,学校的拓展型课程安排受到较大的影响。因此,学校利用课后服务的第二时段,开设了13门艺术、科技、体育类课程。除此以外,还开设了五个年级七大类课程,分别是:四史教学、传统游戏、好玩的纸、法治教育、民俗文化、国学欣赏、亲近自然。全体教师都能针对本年段的学生特点,积极开发学习资源,尽可能地让学生的课后服务有质量、有意义、有价值。这样的课程,也弥补了拓展课所受到的影响,丰富了“阳光·生命”课程体系的建构。

二、教学管理,规范之中求精细

1、重心下移,规范日常

在各学科的日常工作,如备课、作业批改等方面,课程部将重心充分下移,借助教研组的力量,协同学科分管,共同做好日常性工作的检查与整改。教研组长的介入,让“改进”随时发生,可以是在办公室、在教室,及时性、有效性大大加强。

而学科分管,一个学期三次以普查、抽查、跟踪查的方式,总体把握着教师日常工作的质量。开学初,学科分管领导利用第一次教研活动,对开学第一次教案检查中存在的问题,反馈共性问题,给予改进策略;第10周,至办公室、 教室随机抽查教师的备课和作业批改情况;期末,又对教师整个学期的教案、备课、作业进行检查,梳理了学期工作的优点和不足,保障教学管理的有效推进。

2、作业管理,减负增效

【作业管理方面】

学校修订完善《闵行区北桥中心小学作业管理细则》,并利用教研组长会议及教研活动,解读并学习细则,自查问题。各学科教研组,基于学校作业管理细则、针对各自学科的特点,制定各学科作业实施细则,制定可操作、可检测的改进策略。

同时,学校利用钉钉平台做好作业公示。各年级作业统一,由各年级学科老师填报,教研组长审核,学科分管抽查,形成逐级审查制度,树立人人都是作业管理责任人的观念,动态监控作业情况。

图1 闵行区北桥中心小学作业公示流程及监督机制

【作业设计方面】

为了提升作业设计效度,语数英学科启动单元作业及练习的设计研究。教研组将单元作业设计列为工作重点,教研组长定期收集各年级组的单元作业设计,并每月至少组织一次,各年级单元作业设计的心得,教师在实践中智慧碰撞,反思并改进。

同时,语数英学科沙龙,也基于单元作业的设计开展了专项研究。

12月9日,语文学科在卜佳敏老师的引领下,利用学科沙龙,以双减背景下“依单元要素,铺学习之路”为主题,开展了单元作业设计的专题研究,活动特邀区语文学科带头人沈喆老师参与。活动分经验分享及操作实践两个部分。在经验分享部分,卜佳敏、王晓清及沈喆老师向与会老师进行交流;然后,全体沙龙成员尝试设计了部编版五年级上册第八单元的三篇课文进行了单元作业。

英语学科沙龙,则分五次呈现了一至五年级各一个单元的作业,邀请学科指导专家的开展了有针对性的指导,教师根据建议进行二次改进,优化单元作业,逐步建立起学科单元作业资源库。另外,英语组有一项青年课题《核心素养视角下小学中高年段英语单元作业设计的实践研究》获区二等奖。

3、考试管理,提升质量

按照市教委要求,学校一二年级不组织任何纸笔性的测试。但对于三至五年级语、数、英学科的期末考试(考查),学校采用自行命题的形式。虽然试卷命题情况及评价标准设定,或多或少存在一些问题,但整个质量管理运作过程还是顺利有效。

同时,第12周,学校依托一起作业平台开展了五年级学科融于教的节点单元作业调研。五年级的语数英老师,在课程部的组织与协调下,分别选择了教材中的一个单元,基于课标、学情、教材内容等,合作进行了命题。并在学生完成后,能根据评估报告,对学生的薄弱点进行分析,并施以优化策略。

12月27日及12月30日,英语、数学学科为在双减政策背景下,有效推进复习阶段教学工作,开展了期末复习专题研讨。活动分为复习课展示、复习计划及策略分享、复习经验的交流与讨论、专家点评四个环节。活动使我校英语、数学教师们进一步明晰了综合复习和命题的方向,体现了双减背景下的教学质量提升的策略的优化。

切实抓好对体育、音乐、美术学科的日常教学活动,确保学生这些学科能力的达成。

三、课堂研究,规范之中求优化

1. 新基础基地校回访活动

2021年10月27日上午,我校开展了“新基础教育”基地校回访活动。学校全方位开放了课堂、活动及校园文化建设,共呈现了8节研讨课和2堂班队活动、分学科的教研组建设汇报、现场研讨及学校汇报。五大领域评估组的专家全程参与活动,并在最后,对学校当天的活动分领域逐一进行了现场反馈。

我校在基地校回访节点活动中,在“课堂教学”、“教研组建设”及“学校管理”三个板块中的优异表现,得到了“新基础教育”研究院专家的充分肯定。节点式活动也彰显了学校核心文化统领下课程教学建设的成效。

2. 区级研讨活动

【道法学科】

2021年9月2日下午,我校承办了以“开启思政新征程 唤醒生命新能量”为主题的闵行区小学道德与法治教研组活动。我校姜英老师对制定的《习近平新时代中国特色社会主义思想读本》的校本实施方案进行了交流,面向全区展示了我校在《读本》教学研究中的设想与思考,获得了区道法教研员的肯定。

【语文学科】

2021年10月21日下午,我校承办了以“单元语文要素的落实与学习活动设计”为主题的区小学语文四年级教研活动。孔晓锋和程红芳老师分别执教统编教材四年级上册第六单元《陀螺》第二课时和习作评改课《记一次游戏》。上海市教委教研室小学语文教研员薛峰、闵行区小学语文教研员景洪春老师分别对课进行了点评。薛峰老师还开设了题为“浅谈语文要素的落实”专题讲座。活动内容丰实,指导性强,值得所有老师反复总结、梳理和回味。

【体育学科】

2021年11月10日下午,以“融合·适宜·童趣”为主题的区小学体育教研活动在我校开展,江晓云老师执教了四年级《跨越式跳高》一课。江老师依据学情牢抓重点,自制器材突破难点,利用多元的教学方式,让学生在学习的同时享受乐趣、感受成功、学会评价、掌握技术。获得了区内教师的一致好评。

3. 校级研讨活动

学校以“教学改进”工作为切入口,以学生学科核心素养培育为导向,以“云录播”平台为练兵场,形成了常态化的课堂研究机制,旨在培养教师的课程素养、拓展教学视野、提高评价技能、提升育德能力。

本学期,云录播平台上共留存直播课及录播课,共计69节。所有校本研修都能以“自我反思、同伴互助、专业引领”为基本途径,都历经了至少一次的教研组磨课,体现了教研组老师的集体智慧。每节课后,组内至少两位老师要结合自己的观课感受进行评课。英语组,在学科分管的带领下,本学期共开展了五次单元整体教学实践。组内成员人人卷入,参与到单元说课、单课设计说明、作业设计说明,研讨课等任务中,营造了良好的研究氛围。

经过多年的积累,我校教师这样的常态化研究中成长了起来。在2021年的区中青年教师评教中,选择了王方方、王祎璇、李嫒恋、谈敏敏四位在老师,代表学校参与了数学、音乐、信息、美术学科的学区化初评。经过激烈的角逐,王方方和李嫒恋老师从学区化选拔中脱颖而出,代表颛桥学区参与了区级评选。

四、课后服务,规范之中求改进

课后服务作为双减工作的重要一环,学校对此给予了高度重视。

三段推进,全员覆盖,个性施策。目前,学校已全面落实“5+2”模式的课后服务。周一到周四分15:35到16:30、16:30到17:30、17:30到18:00三个时段;周五也分14:30到16:30、16:30到17:30、17:30到18:00三个时段。本学期,全校985名学生,自愿报名参加课后服务的学生已达99.4%。由于天气和家长需求的不断变化,学校在课后服务工作中实行动态调整机制,每月调整,并增设了点心服务,供学生选择。

结合教学节活动,学校组织每一位教师结合自己本学期在双减背景下的工作,从教学设计、作业设计、学困生的帮扶、课程开发、好人好事等各个角度挖掘事例提炼经验。课程部将在期末对案例进行筛选,将好的做法和经验加以分享和传递。

五、不足与反思

1.随着上海市义务教育阶段课标的出台,学科育人价值会成为日后研究的重点。结合学校的市级课题,每个学科都要着手学科教学中育人价值的开发。但是学科育人价值的开发不应该只局限于学科内容的深度研发,还包括围绕着学科教学进行的实践过程。

2.新基础反馈活动中,陆老师分析了我校在节点活动中课堂评价和教研组建设的评分。从两者的数据差异中可以看出,学校在日常研究还有很大的改进空间,夯实教研组的日常建设是下个学期的工作重点。

附:本学期区级开课、比赛获奖情况

教师研讨课:

序号

时间

教师

级别、学科

内容

1

202110

孔晓锋

区级语文

《陀螺》

2

202110

程红芳

区级语文

《记一次游戏》

3

202110

刘薇

区级语文

《葡萄沟》

4

202110

王晓清

区级语文

《圆明园的毁灭》

5

202110

乔轶卿

区级数学

《平均数》

6

202110

姜怡颖

区级数学

《看数射线做加减法》

7

202110

吴 婧

区级英语

《1A M3U1 Let’s count》

S ‘ l》

8

202110

李 婵

区级英语

《5A M2U1 Grandparents》

9

202110

江晓云

区级体育

《正面助跑屈腿跳高》

10

202110

王丽萍

区级道法

中国有了共产党》

11

202110

许玉真

区级班队

《聪明劳动30分》

12

202110

李嘉怡

区级班队

《不做“低头族”》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

王方方、李嫒恋老师获颛桥镇学区化评教二等奖

王祎璇、谈敏敏老师获颛桥镇学区化评教三等奖

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