教学资源
当前位置: 首页 > 课程建设 > 教学资源 > 正文
单元语文要素的落实与学习活动设计 ——闵行区小学语文四年级区级教研活动
发布日期:2021-10-22    发布人:北桥中心小学

2021年10月21日下午,闵行区北桥中心小学承办了以“单元语文要素的落实与学习活动设计”为主题的区小学语文四年级教研活动。本次活动采用了线上线下相结合的方式,由区语文教研员景洪春老师主持,上海市教委教研室小学语文教研员薛峰老师莅临指导,区四年级语文教师参加活动。

活动伊始,闵行区北桥中学小学孔晓锋和程红芳老师分别执教统编教材四年级上册第六单元《陀螺》第二课时和习作评改课《记一次游戏》。孔老师通过激活学生前置经验,放手让学生从不同角度边批注边阅读,建立学生“学习用批注的方法阅读”的认知链接。程老师在班级习作反馈中,通过范文修改的方式让学生明确了“写不清楚”的主要表现,并结合学生资源,有针对地指导学生把游戏准备、游戏规则、游戏过程写清楚。

研讨课观摩完毕,老师们认真聆听了上海市教委教研室小学语文教研员薛峰老师的“浅谈语文要素的落实”专题讲座。对于如何将统编教材提出的语文要素在课堂上有效地落实,薛老师从“什么是语文要素”“实施中的主要问题”以及“实施建议”三大方面进行了具体的解读。在实施建议的部分,薛老师重点提出要解析语文要素、梳理语文要素间的关系、明确结果表征,重视语文要素的目标化。随后,薛老师还用丰富的案例指导老师们在落实语文要素中要关注单元教学的结构特征以及遵循语文教学的一般规律,既要凸显单元目标的统领性、体现单元板块的功能及关联、保持单元学习路径的稳定性,又要关注在语言实践中获得语文要素,语文要素要有底层逻辑作为依托。

最后,区教研员景洪春老师对两位执教老师的研讨课进行了精练的点评,并对此次活动进行了总结。两位执教老师思路清楚、语言干净,给了老师们较好的示范。薛老师的报告带来的启示,活动结束后还需要老师们再去反复总结、梳理和回味。教师的基本功一定是在长期锤炼过程中形成的,景老师建议老师们今后让学生去批注的时候,教师自己要先去批一批;在解析语文要素、撰写教学目标的时候,教师自己要避免随意摘抄,要真正地去研究语文要素、落实单元教学。

薛老师和景老师的专业引领给我们带来了诸多启发,也引发了我们对于语文教学的种种思考,相信每位教师都能够带着收获和思考,在今后的教学实践过程中不断反思与改进,有效落实语文要素,提升自身专业素养。

分享到:
相关信息